Souvisí nošení školních uniforem s dobrou ekonomikou země, nebo se jedná čistě o kulturní záležitost země?

Čistě kulturní věc – školní uniformy ekonomiku fakt nevytrhnou, navíc o to méně se prodá (značkového) oblečení pro děti do školy.

Hlavně je to proto, aby se opticky a pocitově stíral rozdíl mezi chudými a bohatými. V uniformách není poznat, kdo má na luxusní oděv a kdo ne. Pro děti je to z psychologického hlediska lepší.

Je to otázka kultury a hlavně školství/politiky. Ekonomika s tím nic nemá.
Ve VB a Japonsku je to hlavně otázka disciplíny, řádu. Ve VB to souvisí dost i s „propagací“ a reprezentací školy a její důležitosti, stejnětak tzv. „hrdosti“ na konkrétní školu. V USA a Číně to mají direktivně (a hlavně v Číně coby politické totalitě, ale v obou to souvisí i s tou disciplínou nehledě na direktivnost), v USA na některých místech je to spíše zvyk (a v určité méře „anglistikou“… nehledě na rozdílný polit. systém USA a VB bychom neměli zapomínat, že USA se zrodilo z Britského impéria a dost z něj vychází, hlavně co se zvyků a kulutry týká. Spousta škol v USA a to i těch nejprestižnějších vysokých byly založeny ještě, když to vše bylo součástí Britské říše). Nutno však říct, že v USA není tolik škol, které mají povinné uniformy.
V Číně mají prý i „chytré“ uniformy: https://www.no­vinky.cz/inter­net-a-pc/clanek/chytre-uniformy-sleduji-v-cine-pohyb-studentu-40263501 Jak to s tím mají nevím, to bych kecal, ale něco takového by mě nepřekvapovalo… omezení a sledování všeobecně. V něčem to SNAD může být i prospěšné (spíš než docházka, která je zrovna nedůležitá, tak třeba únosy dětí a jejich lokalizace), navzdory těm nevýhodám a omezením, které je převažují.

Pokud s tím ekonomika souvisí, tak spíš nepřímo… jakože to by chtělo psychologický a sociologicko-ekonomický rozbor, jestli to má reální vliv na ekonomiku (ale to se i teoreticky špatně dokazuje). Jako například ta disciplína/kázeň, pokora, vzbuzování hrdosti, týmové práce, kolektivismu, iniciativy a soutěživosti, atd. na školách, jestli to v dětech a studentech zanechá něco, co později způsobí, že jsou více ekonomicky aktivní (na poli podnikání i zaměstnání – co se týká stoupání po karierním žebříčku, vyšších pozic a hodnotné práce. Čili tvorbě a zhodnocení kapitálu).

Upravil/a: Disraeli

Kulturní záležitost.
Co se týče té rovnosti chudých/bohatých – ano z části může ta uniforma fungovat. Nicméně je to podle mně jen jedna z cest, ta která umožní učiteli dát od problému ruce pryč. Jak to tak zatím vypadá, zakotvili jsme ve škole, kde se učitel o žáky opravdu stará a vede je ke starostlivosti a spolupráci. (ťuk ťuk)

Tady je přehlídka uniforem v některých státech. Zavádí se i v českých školách. Cituji:
„Pro zavedení uniforem na českých školách se vyslovují i dětští psychologové. Podle jejich názoru by tak ubylo šikany a terorizování dětí ze sociálně slabších rodin. Ty se často stávají terčem posměšků, protože nenosí drahé značkové oblečení. U některých dětí se kvůli tomu projevuje dokonce odpor chodit do školy. Jednotné školní uniformy si proto přeje i stále více rodičů. Podle názoru většiny pedagogů by uniformy pomohly také k posílení autority a zlepšení prestiže českého školství v očích veřejnosti a zahraničí.„Díky tomu, že uniforma smazává sociální rozdíly mezi studenty, začíná každé dítě ve škole na stejné pozici. Následně má mnohem víc šancí se prosadit a získat důležité sebevědomí“
http://www.stas­tnezeny.cz/in­dex.asp?menu=983&re­cord=24035

Zdroj: https://g.cz/seat-15-skolnich-uniforem-z-celeho-sveta/