Proč pubertální chování v pozdním věku je průměrným občanem (škatulkou) považováno za jakousi poruchu intelektu?

Chovat se „později“ jako „puberťák“ je považováno za nevhodné. Avšak chovat se „později“ jako důchodce, to je považováno za takové až normální. 🤷‍♂️🤷‍♂️🤷‍♂️

A tak mě tato skutečnost navedla k pozorování při kterém jsem nějaký čas hloubavě dumal jak se chová puberťák a jak zase důchodce. Výsledky mého pozorování byly docela překvapivé a navedly mě k dalšímu hloubavému dumání (k němuž se teprve chystám) a to kdo, kdy a kde vlastně VYMYSLEL ustálené společenské konvence. Zjevně jsou zcela na palici (tedy pro ty hloubavé nebo pro ty již seberou odvahu a alespoň se hloubat pokusí), čili proti rozumu, přírodě a vlastně proti smyslu celé existence, jak ji máme ustálenou právě v té naší „palici“. Děkuju.

(Resumé: Sám jsem tedy nad problematikou hluboce přemýšlel a napadl mě jediný správný důvod proč se „škatulka“ takto chová totiž určitě spěchá do hrobky kde touží být přijat společensky vhodně a důstojně.)

Odpovědět

Zajímavá 0 před 302 dny

Sledovat Nahlásit

Diskuze: napište první příspěvek

Odpovědi

da ny

Je třeba vědět, že „hloubat“, nad některými věcmi/jevy, je zbytečné. K ničemu. 😉
Může se jednat „jen“ o psychickou zralost a dospělost člověka.
Ta je určována morálkou společnosti, ve které žije.
Svou roli hraje i sociální a emocionální zralost.
Řada důchodců, už má své životní zkušenosti i nadhled. Mnozí jsou /psychicky mladší“, než jejich děti či vnoučata. Hloubat nad nějakou „zákonitostí“, je marné a zbytečné.

Na to si můžeš pročíst pojednání v odkazu
https://www.cesty-seberealizace.cz/l/v-cem-spociva-psychicka-zralost-a-dospelost-cloveka/
Dospělý, chovající se (občas), jako puberťák, může být jen dobře naladěn. Jeho forma humoru.
Daleko častěji, je to člověk nezralý, zastydlý v pubertě 😉

„Psychická zralost (dítěte).
Dochází k přechodu od globálního k diferencovanému vnímání v oblasti sluchové a zrakové, k rozvoji analyticko – syntetické činnosti. Nutná je určitá kapacita paměti, zejména schopnost záměrného zapamatování. V myšlení by se mělo dítě odpoutat od egocentrismu a prezentismu.
Chápání světa by mělo být již více realistické, fantazijní pohled by měl být postupně snižován. Dochází k přechodu od názorného myšlení k myšlení logickému. „
http://www.prospokojenedeti.cz/konzultace-a-poradenstvi-voblasti-skolstvi/znaky-skolni-zralosti.html
logickému.