Jak pochopit fyziku ?

Zkus si najít někoho na doučování kdo bude schopen (!) Ti to vysvětlit tak abys to pochopil. Naučit se vzorečky nazpaměť dlouhodobě nefunguje.

Také můžeš zkusit experimenty s tím co se snažíš naučit – v mnoha případech je to možné.

Ten zmiňovaný zákon je jen o tom, že tlak v tekutině (ideální kapalině i plynu) se šíří všemi směry což je vlastně důsledek toho, že látky volně tečou. Pokud by někde byl menší tlak, tak by tudy ta látka vytekla… takže v důsledku je v uzavřené nádobě s ustálenou tekutinou tlak v té tekutině všude stejný (s respektováním změn tlaku v důsledku gravitace)

Díky tomu je například možné udělat hydraulický zvedák: ty nohou šlápneš na malý pístek a na druhé straně velký píst zvedna automobil (sice třeba jen o milimetr, ale zvedne)

Přesně jak píše Dochy, nejlepší je doučování. Ne nezbytně profesionální agentura, v zásadě jakýkoliv vysokoškolák na přírodovědném nebo technickém oboru to může vzít jako přivýdělek.

Pokud by snad doučování bylo problém (cena, lidé, stydíš se,…), existuje zajímavá kniha „První neučebnice fyziky aneb Čůrají ryby?“, kde si můžeš základy zopakovat a pochopit na názorných příkladech. Pokud ti to pomůže, můžeš zkusit vymýšlet vlastní příklady/aplikace a jejich správnost konzultovat například v sekci fyzika na matematickém fóru (viz odkaz).

Když už jsem zmínil matematické fórum, tak tam se můžeš případně i poptat po doučování. Máš větší šanci, že tamo přítomní jsou skutečně ve fyzice alespoň na středoškolské úrovni skutečně orientovaní.

Zdroj: https://forum­.matematika.cz/

Ty NEMÁŠ problém s fyzikou, nýbrž se SÉMANTIKOU a právě to ti brání v pochopení pouček. Kdybys dokázal si v hlavě přeložit „v každém místě vzroste o stejnou hodnotu“ na „vzroste všude stejně“, bylo by rázem po problému. ;)

Souhlasím s mosojem, dnešní poučky (jakkoliv jsou nenapadnutelně korektní) místo vysvětlování/ob­jasňování problematiku spíše zamlžují. A i když na střední škole bys už MĚL zvládat terminologický formalismus (Pascalův zákon se snad učí již na základce), přesto by neškodilo to trochu „zlidštit“.

Ono záleží i na kantorovi, protože čím menší profík, tím víc uniká právě k těmto „nesrozumitel­nostem“, zatímco kovaný praktik s vysvětlením (dokonce i „polopatickým“) nemá problém.

Moje rada zní: PTEJ SE! Jednoduše zahaltuj a řekni při výkladu „Já tomu nerozumím!“, dobrý pedagog ti to objasní. Jestli ne, inu… pak zbývá jen to doučování, jak píší ostatní. On i doučovatel vysokoškolský študák může mít vyšší pedagogické kvality, než odpormovaný PaeDr.

BTW – vsadím se, že vysvětlení/odpovědi gangstera Dochyho NEROZUMÍŠ! ;) :)

Myslím si, že skutečně nejlepší by byly konzultace s někým, kdo má v tomto oboru dostatečné znalosti a navíc schopnost se o ně podělit ve srozumitelné formě s ostatními. A to není každému dáno, jakož není ani každému dáno fyziku bezezbytku pochopit. Přesto si myslím, že na úrovni ZŠ a i SŠ by toho dosáhnout šlo, přičemž teď nemám na mysli zrovna získání jedniček s hvězdičkou. Na VŠ technického zaměření to už je pak jiná káva.
Samozřejmě, že jsou možnosti spočívající ve využití internetu event. různých horších či lepších učebnic a knih. Ale než se ke všemu proklikáš a prolistuješ, ztratíš spoustu času a to je vzácné zboží. Nic nemůže nahradit človíčka znalého věci, se kterým si sedneš za stůl, paže vedle paže a před vámi papír s tužkou. Můžeš se ptát jak chceš, na co chceš, otázky různě modifikovat, vstupovat do diskuze kdykoliv je to třeba a začneš se v tom ztrácet. Teď jde jen o to, kde toho dotyčného najít. Pokud tato možnost pro tebe v daných podmínkách skutečně neexistuje, nezbývá, než vzít za vděk těmi učebnicemi, knihami, časopisy a internetem. Nejdůležitější je mít zájem to opravdu POCHOPIT a ne se to jenom naučit. Nesmíš k fyzice mít vztah jako k obtížnému hmyzu, to je pak těžké něco radit. Fyzika je o životě, o všem co kolem sebe vidíš a co denně používáš. Není to jen o vzorečkách, i když tam neodmyslitelně patří. O každém vzorci lze hovořit, o některých velmi dlouho a nesmírně zajímavě. Zkus někdy hodit šutr do vody a pozoruj, co se děje. A hned máš námět k přemýšlení a ke studiu jako hrom. Zdá se mi, že v tvém případě nějaký zájem je, už proto, že se ptáš. A to je dobré!
A nezapomeň, že všechno umět, znát a všemu rozumět nejde. Ještě je taky dobré si uvědomit, že něco jiného je znát a něco jiného rozumět, protože my lidé známe spoustu věcí, kterým vůbec nerozumíme 🙂

Pitomé dnešní poučky!! My jsme se učili, že se tlak v kapalině šíří všemi směry, což je jedno a to samé.
Kdo toto nepochopí, včetně aplikací tohoto zákona, nemá na střední škole co dělat. Bude se jenom trápit!!

Upravil/a: mosoj

Můžeme se taky podívat na problém širším pohledem: Jakou školu studuješ? Nesouvisí fyzika se studovaným oborem? Pokud souvisí, asi bych rovnou změnil obor. A ještě širší pohled: Schopnost pochopit složitější věci. To by mohl být obecně probém do budoucna bez ohledu na obor. Samotné šprtání prostě pochopení věcí nepomůže.