„Zahoďte Babičku“! Pubertální dítě pro ni nedorostlo a odmítá ji číst, tvrdí učitelé ZŠ. Je toto tvrzení správné?

Odpoveď byla označena jako užitečná

Zahoďte Babičku!
Kde ju zahadzujete?…prídem si ju zobrať.
Nesúhlasím s tvrdením „pre pubertálne dieťa nevhodné“, to akoby som v diaľke videla stáť okrúhlu postavu v uniforme „keď počujem slovo kultúra, vyťahujem revolver“. „Babičku“ chápem ako symbol starých vedomostí, citu a lásky človeka k životu, literatúry ľudskej a poučnej, literatúry, kde spisovateľ dokázal zobraziť myšlienku v obrazoch mnohých farieb, kníh, ktoré sa nečítajú, ale prežívajú, diela ktoré žijeme svojim vnútrom…

Ak pubertálne dieťa nemá dostatočné znalosti, nie je schopné pochopiť myšlienku diela, nevie rozlíšiť minulosť od súčasnosti, treba hľadať príčinu kdesi inde, vo výchove v rodičoch, učiteľoch, priateľoch, spoločnosti. Nedostatok diskusie o prečítanom, o videnom, samostatné myslenie, aúú, ako to bolí, radšej zobrať mobil, počítač a zahrať sa akčnú hru, len preboha nerozmýšľať o živote, o sebe, o budúcnosti, pozor sprava 1 zombík, zľava 3, ešte zhora , rýchlo otočka, o čom sme hovorili? O knihe? Čo to je kniha… páľ…
Ano, zahoďte Babičku! staňte sa Viktorkou a plačte u splavu za strateným detstvom, premrhaným životom, spoznávajte život cez vlastné chyby a strasti a vôbec načo škola, ten stratený čas, veď vy vo svojom živote nebudete robiť, ale zarábať a žiť životom hviezd…Čo, že veľké hviezdy čítajú aj ten brak od Shakespeara, Cervantesa, Nemcovej, Nerudu, Čechova a Tolstého, o čom to hovoríte? Keby tak Jurský park, Apokalypsa…

Zahoďte Babičku, budete mať živých robotov ku strojom, potravu pre kanóny, konečne budeme mať živú generáciu zombíkov, nemysliace bytosti
Zahoďte Babičku, spáľte knižnice, zrušte školy… zahoďte život, zničte človeka! ach prepáčte, necitujem tu niekoho?…

Ďalej v diskusii…

Upravil/a: led

Je pravděpodobné, že Babička už ztratila kontakt s dnešní realitou a že se to dnešním mladým zdá nesrozumitelné. Nemá cenu lpět na starých klišé. Taky už nečteme antické autory a filozofy. Mravní hodnoty zůstávají povětšinou stejné, pokud nejsou manipulovány nějakou přiblblou a pomýlenou vládou. Existuje spousta velmi hodnotných moderních děl, kterým by dnešní mládež rozuměla mnohem lépe. Asi tak nějak Komenského „škola hrou“. Nejen číst, ale taky diskutovat o knížce.

Upravil/a: Kepler

Jak dlouho je Babička v povinné četbě? 50 let? Možná 60? Nezměnila už se trochu doba?

Osobně to považuji za nesmyslný nápad. Babičku jsem četl také jako školák. Nijak zvlášť mne nezaujala. Znovu jsem ji četl cca 15–13.ti. To už se mi líbila. Od té doby jsem ji ještě několikrát přečetl. Považuji to za národní klasiku a pokud bych měl hodnotit dnes, tak palec nahoru za skvělou a moudrou knihu.

Když jsem zahlédla Vaši otázku, nejprve jsem si myslela, že odpověď bude snadná, a že zkrátka napíšu, že to správný postoj není. Při hlubším zamyšlení mi ale dochází, že ono to není tak jednoduché.

Babička je zkrátka klasika, jedno ze základních děl naší literatury, navíc od autorky, která se řadí mezi nejdůležitější naše spisovatele. Na skutečnosti, že Božena Němcová a její dílo patří k našemu národnímu dědictví, a že by tedy každý Čech měl mít alespoň nějaké potuchy, o čem je její dílo, se nic nemění. Je také celkem logické, že se do povinné četby pro základní školu řadí právě Babička.

Na druhou stranu není tak jednoduché odpovědět, zda je lepší děti nechat, aby četly, co je baví nebo je nutit číst určitou vybranou litaraturu (jen) proto, že je to česká klasika.
Zádrhel vidím v několika bodech.

1. Je pravda, že jazyk se mění ať se nám to líbí nebo ne a Babička konkrétně není psána úplně srozumitelně – tedy z pohledu dnešní mluvy. Jsem generace dnešních rodičů, četli jsme určitě více než dnešní děti a konkrétně Babička se mi docela líbila, přesto jsem v těch cca 11ti letech měla celkem problém jí porozumět.
2. Velkou roli hraje přístup rodičů, ale i učitelů. Jistě, pokud bude učitel mít přístup k literatuře ve stylu: „Zahoďte Babičku!“, pak pro ni nejspíš vé žáky nenadchne a odradí možná i ty, kteří by si jí s chutí přečetli.
3. Dnešní děti čtou málo. Ne všechny, ale obecně ano. Není omluvitelné, ale je pochopitelné, že dítě, které jen hraje hry a máo čte, pak těžko chápe starší jazyk. A je potom otázka, zda mu na začátku jeho čtenářských pokusů naservírovat zrovna Boženu Němcovou.
4. Ruku na srdce, kdo z nás měl ve škole rád povinnou četbu? Nemyslím ty knihy, ale tu povinnost. Budu upřímná, ale my jsme ty knížky nesnášeli už jen proto, že to bylo povinné. Většinu těch knížek jsem tenkrát sotva prolistovala a vrátila se k nim po letech, když už to nebylo povinné.

Povinná četba z nikoho vášnivého čtenáře neudělá a to není problém jen dnešní generace. Můj táta četl jen detektivky a rodokapsy a byl ročník 1938. Tchán nečte nic a tchýni jsem také s knížkou snad neviděla – snad s nějakým Harequinem. Mám dva syny. Jsou oba na prvním stupni, takže povinná literatura je teprve čeká. Starší z nich čte rád a věřím tomu, že by ani s Babičkou nemusel časem mít velký problém. Mladší knížky bere obloukem.
Je tedy otázka zda má povinná četba smysl nebo zda by nebylo lepší tento druh literatury dětem nějakým vhodným způsobem přiblížit, aby věděly, o čem ta která kniha je, ale nechat je skutečně číst to, co se jim líbí.

GENERACE ALFA (NAROZENA 2014 – ???)
Charakteristika: Pokud jejich rodiče, především ti budoucí z generace Z, odmítají školu jako ztrátu času, protože vše najdou na internetu, budou zřejmě podobně vychovávat i své děti. Přichází tedy generace bez základních všeobecných znalostí a vlastního názoru, zato absolutně ovládající technologie?
Jistý předobraz příští generace nabízí Japonsko a tamní fenomén Hikimori (Odtržení) – jde o již téměř 1,5 milionů jedinců (přes 1 % japonské populace), kteří se zcela vyhýbají lidské společnosti, třeba i několik let již nevyšli z domu, ba často ani ze svého pokoje v domě rodičů. Ve dne spí a noci prosedí u počítače. Odmítají pracovat, nechávají se rodiči živit a z pokoje vycházejí jen v době, kdy zbytek rodiny spí. Osmdesát procent těchto samotářů tvoří chlapci.
Zdroj: výtah z obdrženého emailu

mě tedy přijde, že Babička je opravdu jedním z odpuzovačů čtení mládeže.Řekl bych, že to moc pro mladší ročníky není. I v české literatuře je hodně čtivějších knih, takže bych její povinnost také radši obětoval.

Mně osobně se čtou staré knihy blbě kvůli staré řeči, které nerozumím a navíc mě ten děj nebere. Já jsem pro dnešní moderní literaturu, sci-fi, fantasy což je většinou od anglických, amerických spisovatelů :)

»„Pubertální dítě pro ni nedorostlo a odmítá ji číst“, tvrdí učitelé ZŠ.«
Řekla bych, že toto tvrzení odpovídá skutečnosti („správné“ bych zde nepoužila).

Se zvoláním »Zahoďte „Babičku“!« nesouhlasím.
Upravila bych školní četbu věku, „Babičku“ bych zařadila dříve.
[V pubertě už je podle mne moc pozdě.]

_______

Já jsem Němcovou začala číst ± v 5. třídě a líbila se mi.

Upravil/a: ivzez

… tak babičku jsem četl taky jako školák a na onu pasáž, jak babička šukala po seknici dodnes nezapomenu …
… číst mě bavilo – ono taky co jiného dělat – pc a net nebyly, tv stála za ***, kino daleko, tak aspoň ty knížky …
… je jiná doba, taky už se neučí psát psace …
… proč by dnes četli, když obsahy snadno najdou na netu …
… mimochodem, češtinu jsem bytostně nenáviděl, bavilo mne jen psát slohy, ale to ostatní: … učit se k matuře o spisovatelích?
… ale holt na češtinu taky došlo, třeba ji taky u maturit zruší, jako matiku >>> je potřeba psát spisovně, ale není přeci důležitý umět si spočítat půjčku, pak se není čemu divit, že je tolik exekucí …

Já ani nevím, jestli jsem ji četla, nebo ne, jestli ano, pamatovala bych si to.

Babičku jsem poprvé četl z donucení někdy okolo šesté třídy a vůbec se mi to nelíbilo. Podruhé jsem jí četl dobrovolně v době, kdy jí povinně četly mé děti a kupodivu se mi to vůbec nelíbilo. Když jí povinně četla vnoučata, už jsem si jí raději nezopakoval.

Pěkný rozbor díla je zde: http://www.krkav­cimatka.cz/2015/07/­requiem-pro-bozenu-nemcovou-aneb-proc.html

Upravil/a: Emefej

Myslím si, že nejen Babička, ale třeba i celý Jirásek jsou pasé. Rád čtu, ale za českou klasiku považuji generaci Čapka, Basse, Poláčka atd. Dnes už se třeba dost špatně čte i Verne.

Číst by se mělo. Já jsem měl v povinné četbě knihu Julia Fučíka V zemi milované, dalo mi to hodně. Doporučuji každému.

celý výběr četby k maturitám by se měl vyměnit

Toto by měla být povinná četba.
https://uloz.to/!pLrGo­NUjfL4h/micha­el-morris-co-nesmite-vedet-pdf

Můžu říct ze své zkušenosti, že babičku jsem ve škole nerada četla. Nebavila mě. A to jsem četla hodně, téměř pořád. Ovšem ráda jsem si ji přečetla ve svých cca 25 letech. Takže si myslím, že jsem do ní opravdu musela dospět. Nejde o to, že by ztratila kontakt s realitou, spíš je pro děti nezáživná.