Proč by měly? Otázka jako otázka, když se mi nelíbí nebo mi nic neříká, případně se mi na ní nechce odpovídat, tak ji prostě přejdu, ale nedokážu si představit že by mě něco takovýho dokázalo vytočit :)

Na druhou stranu, co si dokážu představit je to, jak takovej studentík stepuje u tabule s precizně vypočítaným úkolem a profesorka na něj doráží: „A jak si na to přišel, že je to zrovna 3ײ?“ a on si jentak něco zahuhňá pod fousy načež učitelka znovu udeří: „Prosím?! Tak jak si na to přišel?!“ – „KUA MOSOJ TO ŘIKAL!!“
Doplňuji:
elvan: koukám že jsem odpověděl špatně :)
hádám, podle toho udělenýho palce, že názor ostatních tě moc nezajímá, :) ty v podstatě chceš abychom s tebou souhasili a pak dostaneme odměnu, je to tak? :)

v tom případě měním názor a říkám že mě ty žákovský votázky štou úplně stejně jako tebe, studenti sou dneska líný i přemejšlet.­.hazlové (pro palec cokoliv)

Upravil/a: bolak

Podstata je v tom, že zpravidla někdo odpoví tak jak žák či student potřebuje. Takže se nedivím, že to zkouší. To, že domácí úkol je cvičení pro ověření znalostí a případně pro samostatné vyhledání informací a ne otrava žáka, zpravidla pochopíme až když máme své děti.
Mimochodem – jak bychom se chovali sami, kdybychom tenkrát internet měli?

ne, já na ně totiž neodpovídám a kdo to ví čest a sláva, když umí víš !!

Ne! Mně štvou zdejší šašci.
Dobrému studentovi to pomůže, špatnému je to jedno tak i tak.

Obyčejně je to tak, že když se jedná o těžší výpočet tak to vadí. Když se jedná o lehčí záležitost odpovídá se jako o závod. Tomu se říká faleš!

Doplňuji:
Á někdo si dal k večeři vlasy na smetaně.

Upravil/a: mosoj

Dobré ráno. Otázky mne neštvou, ale pobaví mne vynalézavost tazatelů, kterou věnují úsilí jak otázku položit tak, aby nikdo nepoznal,že jsem v podstatě líný/á.
Pro uživatele >JJose1f<. Bylo to sice před 50 lety, ale mám za to, že 1+1=2, 2×2=4, ap., platí dodnes. Říkalo se tomu „kupecké počty“ a troufnu si říci, že sloupec čísel, např.: 6,50+3,20+52,­40+.........), dokáže většina z nás sečíst i dnes rychleji,než někteří z těch dnešních,s moderní výukou stačí pochopit,co se od nich požaduje. Ale pravdu máš v tom,že se učilo jinak. Počítače,ani kalkulačky jsme neměli, tak jsme se dané učivo snažili pochopit. Já si ten nákup dokáži spočítat, i když mi „dojde“ baterie a naučit se domácí úkol i když je vypnutý el. proud a nejde počítač. Kolik si myslíš,že by to dokázalo z těch zdejších „tazatelů“?
Doplňuji:
baterie v kalkulačce

Upravil/a: tom004

Ne, nějak mi zdejší školní otázky nevadí.
Doplňuji:
Ráda bych i na některé odpověděla, ale skoro nikdy neznám odpověď – hlavně na otázky z matematiky, ale i ostatních předmětů.

Upravil/a: anonym

Jako ďas, pane profesore.
Tady není řešírna školních úkolů, úloh, či příkladů.

Taky mne ty otázky švaly, jenže může se někomu stát, že si momentálně skutečně neví s příkladem rady a nemá se koho zeptat. Když tu někomu vypočítají jeden příklad, neznamená to, že s ním půjdou ještě i do školy pomáhat s písemkou. Sice bych většinou řešení znala, ale už se do toho nepletu, za nás se to třeba počítalo jinak, maximálně bych sem mohla dát výsledek. Chtělo by to být trošku vzájemně tolerantnější…
Doplňuji:
Včera jsem si přečetla dotaz na řešení příkladu na serveru poradte.cz. Tazatel dostal kompletní vysvětlení včetně nákresu a ukázalo se, že si pouze potřeboval ověřit svůj postup, který použil ve škole v písemce. Ono se kolikrát snad každému stane, že mu něco ne a ne docvaknout a ani dotaz u učitele není nic platný. Právě třeba jiný výklad od cizího člověka pomůže k pochopení. Neodsuzovala bych předem žádnou otázku, když nevím, proč byla položena. O bodech to určitě není…

Upravil/a: Sůwa

Neštvou a odpovídám na ně rád. A nemyslím si, že by měly být některé okruhy otázek diskriminované.

Nebadí mi tehdy, když vidím, že se tazatel alespoň nějak snažil, nabízí svůj postup, neví, proč mu to nejde a tohle bere spíš jako brainstorming. Pak se ani nedivím – dnes je ta možnost, tak proč se nezeptat. Ale vadí mi ty přímo předhozené, jenom opsané úkoly, zadání – tady to máš a koukej odpovídat. Nikde žádné prosím, poradíte ani děkuji. Ale já je přecházím, takže to už tak neprožívám.

Když vím jak na to, tak odpovím. Spíš je problém v tom, že dnes se ve škole řeší problémy jinak (moderněji), než tomu bylo třeba před padesáti léty. Proto odpovědí dříve narozených poradců někdy spíš mátou, než pomáhají. Na otázky dnešních školáků měli odpovídat dnešní spolužáci. Ve třídě najdete dva, nebo tři kamarády, kteří vám pomohou. Ale v internetu jich můžete najít mnohem víc. A není to lenost, procvičují se oba, ten kdo pomáhá, i ten kdo pomoc přijímá.
Ahoj!

Také jsem si všimla, že jsou mnohé otázky z lenosti podívat se na net. Ani já jsem neměla počítač a internet a i moje maminka mě nechala trápit třeba s matematickým problémem, i když byla matematička. Vždycky mi jen říkala:" A jak to dělají ostatní děti, které nemají maminku učitelku.„Když viděla moji marnou snahu, tak mě trochu "nakopla“. Jinak jsme chodili do městských knihoven.
Doplňuji:
Ale v podstatě mě neštvou. Je to každého věc, na co se chce zeptat. Jestli je v časové tísni a doufá, že mu někdo pomůže, tak proč ne.

Upravil/a: marijakes

Mě rozhodně neštvou. Když něco potřebuji nutně vědět, tak se zeptám. Neštvou mě ani opakující se otázky. Někteří lidi to ale nemohou nějak překousnout a rozčilují se tady. Jako kdyby otázka navíc měla odvařit servery. Spíše mě rozčilují nesmyslné otázky, které sem dávají nějací místní „intelektuálové“ a ktéré jsou sem dávány jen tak z nudy a potřeby nahnat palce.

A tebe neštve opakovat už 100× opakované? Poradna má radit a ne suplovat školní servery. Na tom žádné věčné řečičky stejně nic nezmění. Kdyby admin fungoval jak má (a jak funguje kdekoliv jinde), tak se tu žádná školní otázka ani neohřeje. (viz přes 300 odkazů).
http://www.od­povedi.cz/sear­ch?q=%C5%A1kol­n%C3%AD%20ot%C3%A1zky
http://www.od­povedi.cz/otaz­ky/domaci-ukoly-na-odpovedich
http://www.od­povedi.cz/otaz­ky/evergreen-domaci-ukoly
BIGFOOT
Orlíku,ptej se přímo annas, ta to bude určitě vědět a ty budeš mít samý jedničky. Podle toho, jak tady nás pořád chce vyučovat, tak předpokládám, že je chytřejší než 10 chlapů dohromady.
http://www.od­povedi.cz/otaz­ky/skola-domaci-ukoly-c-3

ad Layoutman – opakované otázky jsou dle pravidel závadné, není to tedy žádné rozčilování (jak si mylně vykládáš), jen připomínka jasného znění v kodexu pro ty natvrdlé.

Zdroj: http://www.od­povedi.cz/otaz­ky/kdyz-tu-podle-podminek-domaci-ukoly-byt-nesmi-proc-je-admin-nemaze

Vadí, protože je to projevem jejich lenosti. Pořád si myslím, že tenhle portál má fungovat jako pomoc na problémy, které nejsou běžně ke zjištění.

Ano, štve mne to stejně jako tebe. Důvody proč, byly již uvedeny ostatními.

Ano. A to tak, že velmi 🙂.

Aj áno aj nie. Treba rozlišovať žiacke otázky.
Ak ide o príkaz na vypracovanie domácej úlohy, to sem nepatrí.
Ale pokiaľ žiak nepochopil tému-otázku (možno nedával pozor na hodine), možno mu pomôcť informáciou, ktorú môže potom ďalej dotiahnúť. Nie všetci sú géniovia, aby hneď pochopili, čo sa dozvedia v škole.
Poraď, napovedz, pomôž – ale nerob domácu úlohu. Toto by tu malo platiť.

Vadí mi mnohdy tón, se kterým někteří tazatelé vystupují. Napište odpověď a žádné další kecy! Když mají žáci a studenti dnes takové možnosti přístupu k informacím, o jakých se nám nezdálo a jsou líní si je vyhledat a ještě neumí ani slušně požádat a poděkovat za čas, který mu věnujem, je mi to nepříjemné.

Mě spíše štvou otázky, které jsou naprosto bezúčelné. Jako například tahle.