Máme podat stížnost na učitele, který je cholerik? A kdyby ano, jak?

Jste zletilí?

Takovéto problémy by měli řešit rodiče s třídním učitelem na třídních schůzkách – připomínky tak třídní důvěrník napíše do zprávy o průběhu schůzky, třídní učitel odevzdá vedení školy, které si připomínky přečte a mělo by nějak řešit.

Jinak se můžete sami obrátit na třídního učitele, ten vám může domluvit schůzku zástupce třídy s ředitelem a mu sdělíte problémy, které s vyučujícím máte.

Není vhodné psát hned stížnost. Musí se prokázat, zda máte pravdu. Vedení školy, případně inspektor, navštíví učitelovy hodiny – hospitace – kdy se jeho chování nemusí projevit.

Pokud si na učitele stěžují i žáci z jiných tříd, pak by to byl problém závažnější a vedení školy by mělo řešit.

Učitel by se měl ovládat, ale nevíme, jak to v hodině opravdu vypadá.

Upravil/a: annas

Hnusná to doba. Udávání, stížnosti, soudy, trestní oznámení na denním pořádku. Děti udávají rodiče. Hnus.
Víš do jaké skupiny patříš ty ?

Upravil/a: mosoj

Postup stížnosti je stejný, jako v případě stížnosti na učitele melancholika, flegmatika i sangvinika.

Ty máš nějaké odporné psychologické vzdělání, že ho tady analyzuješ a víš, že si na vás vylévá zlost z dětství?

Myslíš, že učitel flegmatik bude lepší? Ten na vás řvát nebude, pouze vás oznámkuje a bude mu jedno, že půlka třídy propadne. Nejhorší zrůdou je učitel sangvinik, ten po vás pořád bude něco chtít.

Upravil/a: Klaproth

Škola základ života. Škola dělá dobře, že zaměstnává cholerika, protože cholerici do života patří a je potřeba se s nimi naučit žít. Celý život se s nimi budeš setkávat v práci, na ulici, na silnici i v rodině a každou situaci budeš muset vyřešit sám, bez žalování.

„Vždycky nám říká, ať se nebojíme zeptat, ale když se
zeptáme, tak nás seřve, jak je možné, že neznáme odpověď.“

Není to spíše tak, že učitel mínil něco jiného, než žáci?
I na otázky je totiž potřeba se připravit, je nutné o problému
něco vědět (jinak nebudete vědět, jak/nač se zeptat).

Pokud se žáci zeptají stylem: „Ničemu nerozumíme, vysvětlete
nám všechno“, vypění zpravidla i ten nejmírumilovnější učitel.

Na osobnostní typ nemá smysl si stěžovat. Aby stížnost měla
smysl (aby bylo možné docílit nějaké změny k lepšímu), je nutné
si stěžovat na nevhodné projevy.

Osobnostní typ nikdo změnit nemůže, ale některé projevy ano.

_____

Jinak bych doporučila začít problém řešit s třídním učitelem.
Pokud by to nevedlo k úspěchu, bude nutné se postupně obracet
výše → na zástupce ředitele, na ředitele, případně na zřizovatele.

A pozor:
V případě nezletilých žáků se musí na školu spolu
se žáky obrátit jejich zákonní zástupci (rodiče).

======
Tu část: „Vybíjí si na nás zlost z dětství“
vám poradil „dětský psycholog“?
Nebo kdo Vašeho učitele diagnostikoval?

Pokud je to dlouhodobě stále se opakující, existuje ředitel, potom oblastní odbor školství, kde se těmito stížnostmi zabývají. Kdo by ale chtěl riskovat od učitele následnou pomstychtivost, pokud se stížnosti nevyhoví?

Stížnost na typ temperamentu? Zítra si půjdeš stěžovat na to, že učitel je zrzavý nebo levák.