Jak je to se školou a s tím „rozvíjením logického myšlení“ ?

Opakování je základ, aby to v hlavě na vždy zůstalo, je to potřeba mockrát opakovat. Ty to teď v hlavě máš, ale učitel chce, aby to tam bylo i třeba za 20 let. Myslím si, že je dobře, že vás učitel drtí na to, co bude na přijímačkách.

Ty hádanky si můžeš dělat i doma.
Doplňuji:
K doplnění
Myslím si, že když to člověk jednou umí, tak to třeba zapomene, ale pak si to jen zopákne a umí to stejně jako předtím. Jde o to, že pokud se něco stále opakuje, tak to někde v mozku zůstane, jen je to po letech potřeba vydolovat. 🙂

Derivace a podobné blbosti jsem od školy nepotkala:-)))) nikdy jsem to nepoužila, ale myslím si, že kdybych si k tomu na pár hodin sedla, tak bych to někde hodně hlubko v hlavě našla:-)

Upravil/a: zzzlatokopka

viete, to je tak – ja si pamätám niektoré učivo – a práve najmä z matematiky, fyziky či rodného jazyka – dodnes, a to už ubehlo pár desiatok rokov.

to, čo sa otravne stále dokola UČÍTE sa musí do hlavy zafixovať – a to ide iba otrockým opakovaním.

je to základ, ktorý musíte VEDIEŤ, aby ste potom mohli logicky odvodiť ďalšie veci – od sčítania postupujete k násobeniu, potom pochopíte faktoriály, logaritmy, limity a vyššiu matematiku – a to všetko viete postupne odvodiť práve z tých základných poznatkov, operácií s číslami a ich významom v ne/rovniciach a pod. …

verte, že i generácia vašich rodičov a učiteľov presne tak isto rebelovala ako vy – „na čo mi to bude“ – a dnes vás to učia, lebo VEDIA, že to je potrebné.
časom na to prídete sama.

takže teraz vám ostáva iba jedno – prijať fakt, že niekedy majú pravdú i „starci“. (a čím budete staršia, tým častejšie tento fakt budete pripúšťať ako realitu)

;-Q
Doplňuji:
po doplnení:

to je ako s plávaním alebo s bicyklovaním – keď 20 rokov nebicyklujete, tiež to ide ztuha – ale po pár hodinách/dňoch je to zasa späť.
chce si to iba spomenúť – a zasa sme u tých základov – veď zlomky sú iba opak násobenia, násobenie opakované sčítanie.

;-Q

Upravil/a: arygnoc

Ne, nesmysl to určitě neni.

Repetitio est mater studiorum…
😉

Pokud něco opakuješ „znovu a znovu“, neslouží to rozvoji logického myšlení, ale k zafixování (zautomatizování) základů, aby´s posléze měla logikou nač navazovat.
Ač se ti to nyní třeba nezdá, bez ´dokonalé´ znalosti takových základů nebudeš později chápat ´technické´ předměty (matematiku, fyziku, chemii – ale i třeba biologii…).
A valná většina dobrých hádanek (rébusů) má také matematický základ…
😉
K Doplnění:
No jo – ´tví´ dospělí právě nemají zafixované základy – namísto učení se ´nudili´…
Jejich chyba.

Logické hádanky, které by se počítaly ve škole by nebyli pro život tak důležité jako to vyčerpávající násobení. Opakujete si ho proto, aby jste si to pamatovaly a aby jste si to procvičovali i když je to někdy vážně nuda.
Dospělý si nic nepamatují z obou důvodů co uvádíš: Techniky pro učení byly trochu jiné a pro nás jsou kapánek zastaralé a jednak si musí paměť trochu osvěžit.