Historie úprav
Odpověděl/a – 1.duben 11:54
Slova G. B. Shawa platí jen částečně. Autor byl kritikem společnosti, do níž zahrnul i školství.
V každém povolání najdeme mistry svého oboru. Jenže do školy chodili všichni, takže učitelé jsou pod větším zorným úhlem.
Na vzdělání se musí podílet nejen škola, ale i rodina. Ve škole se děti naučí třeba vyjmenovaná slova, ale při jejich užití již musí myslet samy.
Je pravda, že jsou učitelé výborní, průměrní i podprůměrní. Učitelé, kteří získali příslušné vzdělání v oboru, vědomosti mají, ale problém je spíš v tom, jak je žákům předávají, někteří to neumí.
Tudíž učitelé znají, ale své vědomosti neumí žákům předat, nadchnout je, přesvědčit, že se učí pro život, chybí jim pedagogická dovednost.
"Průměrný učitel vypráví. Dobrý učitel vysvětluje. Výborný učitel ukazuje. Nejlepší učitel inspiruje.“ Takto hodnotil učitele Charles Farrar Browne již v 19. století.
Odpověděl/a – 1.duben 14:40
Nesouhlasím.
Slova G. B. Shawa platí jen částečně. Autor byl kritikem společnosti, do
níž zahrnul i školství.
V každém povolání najdeme mistry svého oboru. Jenže do školy chodili všichni, takže učitelé jsou pod větším zorným úhlem.
Na vzdělání se musí podílet nejen škola, ale i rodina. Ve škole se děti naučí třeba vyjmenovaná slova, ale při jejich užití již musí myslet samy.
Je pravda, že jsou učitelé výborní, průměrní i podprůměrní. Učitelé, kteří získali příslušné vzdělání v oboru, vědomosti mají, ale problém je spíš v tom, jak je žákům předávají, někteří to neumí.
Tudíž učitelé znají, ale své vědomosti neumí žákům předat, nadchnout je, přesvědčit, že se učí pro život, chybí jim pedagogická dovednost.
"Průměrný učitel vypráví. Dobrý učitel vysvětluje. Výborný učitel ukazuje. Nejlepší učitel inspiruje.“ Takto hodnotil učitele Charles Farrar Browne již v 19. století.
