Historie úprav

annas

Odpověděl/a – 19.květen 11:29

Nejleoším taháikem je hlava. Doma si udwlast výpisky, procvičit a uložit v hlavě. Tazháky, z nichž chcete oopiosovat , ooidvádíte sám sebe. Chcete mít pěknou známku pomocí taháku, ale nic neumět. Přece ani v životě nebudete moci opiosovat, ale spoléahat sám na sebe.

Učíte se předstírat výsledky, které neodráží vaše vlastní vědomosti.
e negativnoí pro buldnoucnost, Zvyknete si řešit složitější situace tak, aby jste něco získal bez bezk nejmenšího úsilí.
Podvádění je návykové, které není morální.
Nestačí se řídit tím, že ve škole se podvádí už od jeji ch vzniku, Ale exisstují i školy, kde není třeba podvádět. Např. Mintessoiri,.

Podle vaší stylizace považuji za lepší učit se a procvičovat umateřský jazyk než opisovat z taháku ve škole a podvádět učitele, ale především sebe.

annas

Odpověděl/a – 19.květen 11:45

Nejleoším taháikem je hlava. Doma si udwlast výpisky, procvičit a uložit v hlavě. Tazháky, z nichž chcete oopiosovat , ooidvádíte sám sebe. Chcete mít pěknou známku pomocí taháku, ale nic neumět. Přece ani v životě nebudete moci opiosovat, ale spoléahat sám na sebe.

Podívejte se do archivu na otázku

1. Opisování jako česká úchylka? https://www.od­povedi.cz/otaz­ky/opisovani-jako-ceska-uchylka a další např.
2. Je opisování (a nejen ve škole) podvodné jednání?

https://www.od­povedi.cz/otaz­ky/je-opisovani-a-nejen-ve-skole-podvodne-jednani

Učíte se předstírat výsledky, které neodráží vaše vlastní vědomosti.
e negativní pro budoucnost, Zvyknete si řešit složitější situace tak, aby jste něco získal bez nejmenšího úsilí.
Podvádění je návykové, které není morální.
Nestačí se řídit tím, že ve škole se podvádí už od jeji ch vzniku, Ale exisstují i školy, kde není třeba podvádět. Např. Montessori. ,.

Podle vaší stylizace považuji za lepší učit se doma a procvičovat mateřský jazyk z vlastních poznámek než opisovat z taháku ve škole a podvádět učitele, ale především sebe. Z dějepisu časem zapomente např. přesná data, ale je třeba znát historii, ale i data slouží í k procvičování paměti.

annas

Odpověděl/a – 19.květen 11:49

Nejlepším tahákem je hlava. Doma si vypracovat výpisky, procvičit a uložit v hlavě. Taháky, z nichž chcete opisovat , podvádíte sám sebe. Chcete mít pěknou známku pomocí taháku, ale nic neumět. Přece ani v životě nebudete moci opisovat, ale spoléhat sám na sebe.

Podívejte se do archivu na otázku

1. Opisování jako česká úchylka? https://www.od­povedi.cz/otaz­ky/opisovani-jako-ceska-uchylka a další např.
2. Je opisování (a nejen ve škole) podvodné jednání?

https://www.od­povedi.cz/otaz­ky/je-opisovani-a-nejen-ve-skole-podvodne-jednani

Učíte se předstírat výsledky, které neodráží vaše vlastní vědomosti.
Opisování je negativní pro budoucnost, Zvyknete si řešit složitější situace tak, aby jste něco získal bez nejmenšího úsilí.
Podvádění je návykové, které není morální.
Nestačí se řídit tím, že ve škole se podvádí už od jejíoho vzniku, ale nebylo to tak snadné, jenže podvody s opisováním stále narůstají. , Ale existují i školy, kde není třeba podvádět. Např. Montessori. ,.

Podle vaší stylizace považuji za lepší učit se doma a procvičovat mateřský jazyk z vlastních poznámek než opisovat z taháku ve škole a podvádět učitele, ale především sebe. Z dějepisu časem zapomenete např. přesná data, ale je třeba znát historii, ale i data slouží í k procvičování paměti.

annas

Odpověděl/a – 19.květen 12:57

Nejlepším tahákem je hlava. Doma si vypracovat výpisky, procvičit a uložit v hlavě. Taháky, z nichž chcete opisovat , podvádíte sám sebe. Chcete mít pěknou známku pomocí taháku, ale nic neumět. Přece ani v životě nebudete moci opisovat, ale spoléhat sám na sebe.

Podívejte se do archivu na otázku

1. Opisování jako česká úchylka? https://www.od­povedi.cz/otaz­ky/opisovani-jako-ceska-uchylka a další např.
2. Je opisování (a nejen ve škole) podvodné jednání?

https://www.od­povedi.cz/otaz­ky/je-opisovani-a-nejen-ve-skole-podvodne-jednani

Učíte se předstírat výsledky, které neodráží vaše vlastní vědomosti.
Opisování je negativní pro budoucnost, Zvyknete si řešit složitější situace tak, abyste něco získal bez nejmenšího úsilí.
Podvádění je návykové, které není morální.
Nestačí se řídit tím, že ve škole se podvádí už od jejího vzniku, ale nebylo to tak snadné, jenže podvody s opisováním stále narůstají. , Ale existují i školy, kde není třeba podvádět. Např. Montessori. ,.

Podle vaší stylizace považuji za lepší učit se doma a procvičovat mateřský jazyk z vlastních poznámek než opisovat z taháku ve škole a podvádět učitele, ale především sebe. Z dějepisu časem zapomenete např. přesná data, ale je třeba znát historii, ale i data slouží í k procvičování paměti.